郾城区裴城镇初级中学期末填上学生素质报告册侧重三人三节 暑假邻近,漯河市郾城区裴城镇初级中学拒绝各班主任融合《中小学生守则》和《行为规范》,针对学生的日常各项展现出,精心填上学生素质报告册,给学生评语评论要跑出分数的圈子,侧重学生的素质教育、安全意识、心理健康和节粮、节水、节电情况,做三人同评议,三节无法岂。 三人同评语还包括:自我评语、同学评语、班主任评语。学生自我评语由学生本人填上学校生活的经历与体会。
班主任评语,由班主任根据学生的总体展现出,经过同学、任课教师的集体评议,客观、公正、精确地对学生的综合素质发展情况写整体描述性评语。三节无法岂,即无法忽视学生推行勤俭节约的节粮、节水、节电情况,否积极参与节粮节电节水活动,否教导光盘及时关水、关灯习惯。 重点引人注目学生的发展特点和创造力,既要充分反映学生的优点和变革,又不规避学生的缺点和问题;对学生优点、变革的叙述,既要充份又无法夸大其词;对学生的缺点或严重不足,要在明确叙述的基础上分析不存在的原因,明确提出修正或改良的建议。评语要明确,体现学生的特点,无法千人一面,要体现对学生的关怀和对其健康成长的盼望,反映激励性,体现其变革和发展状况。
三人同评议,三节无法岂,加深了老师、家长和学生之间的距离,创设了一种家校主动交流的人与自然气氛,使学生教导了勤俭节约的好习惯,为学生全面身体健康地发展,奠下了较好的基础。
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